En los últimos años nuestro país ha tenido un creciendo económico pero a pesar
de ello hay problemáticas que no han disminuido de nuestra sociedad como es, la
desigualdad, siendo esta una de las fuentes para que se produzca la
discriminación, problemática injusta de nuestra sociedad y que se aprecia en
los estudiantes de nuestra Institución Educativa. Por ello frente a este asunto público se
plantea desde el aula trabajar esta realidad con los estudiantes de tercero de
secundaria en el área de Formación ciudadana y cívica:
Campo temático: La
discriminación.
Competencias:
ü Convive
respetándose a sí mismo y a los demás.
ü Participa
en asuntos públicos para promover el bien común.
Capacidades:
ü Interactúa
con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen
deberes.
ü Problematiza
asuntos públicos a partir de análisis crítico.
ü Asume
una posición sobre un asunto público, que le permita construir consensos.
ü Propone
y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promoción de los
derechos humanos.
Indicadores de desempeño
ü Identifica
situaciones que afectan la convivencia democrática.
ü Fundamenta
la importancia de la participación de los estudiantes en asuntos públicos de su
escuela.
ü Genera
hipótesis sobre los asuntos públicos.
ü Indaga
sobre asuntos públicos en fuentes de la Internet o impresas.
ü Argumenta
su posición a partir de una visión de bienestar general.
ü Construye
consensos fundados en argumentos razonados que aportan al bien común.
Dichos estudiantes trabajaran en 4 sesiones las
competencias, capacidades e indicadores anteriormente mencionados.
Docente: Silvia
Mamani M.
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