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| DOCENTE: JULIANA TANIA MÁLAGA DÌAZ |
A los estudiantes del primer grado de secundaria, la docente del àrea de comunicación, tomando en consideración el reporte del instituto geofìsico, respecto a los últimos sismos registrados tanto en nuestra región, como en México y tomando conocimiento de que vivimos en una zona altamente sismica, les indica a los estudiantes que preparen afiches, a fin de difundir de qué manera debemos participar para afrontar estos fenómenos naturales. Efectivamente los estudiantes se reúnen en equipos de trabajo, analizan el tema propuesto y se proponen metas para lograr su propósito. Dichos estudiantes ponen en práctica sus conocimientos respecto al tema a tratar, sus habilidades culturales, artìsticas, creatividad, entre otras. , asì como sus actitudes de respeto frente a las ideas o planteamientos diversos, responsabilidad en la tarea encomendada y espíritu colaborativo en sus actuar como persona. Además se percibe la capacidad entre los estudiantes del progreso gradual en la mejora de sus aprendizajes.
3 comentarios:
Pro. Juliana, es acertada sus definiciones considerando la importancia que tienen en su aplicación cuando se articulan los cuatro aspectos desde la planificación hasta su consolidación en las sesiones de aprendizaje, inclusive se verifica con los estándares de aprendizaje
Colega Juliana, me parece interesante el producto de su sesión de aprendizaje porque le permite resaltar la competencia de "Produce textos escritos" donde va desarrollar la capacidad de "Planifica la producción de diversos textos escritos" al elaborar sus afiches y así difundir mediante estos mensajes como tienen que desenvolverse los estudiantes ante un desastre natural, especialmente de sismo, tema que es de interés nacional.
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